البديل التربوي البديل التربوي
مواضيع تربوية

آخر المواضيع

مواضيع تربوية
وزارة التربية الوطنية
جاري التحميل ...

التخطيط التربوي والتخطيط الديداكتيكي أية علاقة؟

أهمية التخطيط التربوي وخصائصه وأنواعه ومقوماته وصعوباته

أهمية التخطيط التربوي وخصائصه وأنواعه ومقوماته وصعوباته
الفرق بين التخطيط التربوي والتخطيط التعليمي كالفرق بين مفهوم التربية ومفهوم التعليم فالتخطيط التعليمي يختص بكل ما يتم داخل النظام التعليمي في حين أن التخطيط التربوي أشمل وأعم حيث يضم إلي جانب النظام التعليمي جميع المؤسسات التي تقوم بعملية التربية خارج التعليم كالأسرة ومؤسسات الثقافة والإعلام والمؤسسات الدينية والنوادي الرياضية .

أهمية التخطيط التربوي

-تشخيص الأوضاع التعليمية والتربوية الحالية وتقييم الهيكل التعليمي القائم ودراسة مدي تناسق أجزائه وتفرعاته ومدي الارتباط بينهما.
-رسم السياسة التعليمية جملة وتفصيلاً للاستجابة لمتطلبات التنمية الشاملة للبلاد .
-
النظرة البعيدة الواعية إلي المستقبل ورسم الخطط علي المدى الطويل. 
-التوعية والإصلاح الفني للعملية التربوية وتحديدها وتطويرها.
-العمل علي التخفيف من حدة الإهدار في التعليم ورفع مستوي كفاءته .
-إحكام استثمار الوقت.
-محاولة تقريب الشقة بين التعليم والمجتمع.
-تحقيق التكامل بين جوانب النظام التربوي.

خصائص التخطيط التربوي :

-التخطيط أسلوب موضوعي للتفكير   .
 -التخطيط تفكير تحليلي دينامي.
 -التخطيط تفكير تكاملي يراعي التكامل بين عناصر العملية التربوية من حيث المدخلات والمخرجات .
-
التخطيط يتضمن تفكيراً إسقاطياً  .
 -التخطيط يتسم بطابع الفكر التجريبي.
-
التخطيط نوع من التفكير المثالي . 
 -التخطيط تفكير واضح وصريح.
التخطيط عملية تفكير ترتبط بالزمن. 

أساليب التخطيط التعليمى

 أسلوب الدراسة المقارنة :

أخذ نظام تعليمى لبعض الدول المتقدمة نموذج لتطوير نظام التعليم فى المستقبل ولكن تركيب نظام للتعليم من عناصر منتقاة من نظم التعليم فى بلاد مختلفة يحتاج إلى دراسة مقارنة عميقة لنظم التعليم فى هذه البلاد .
وقد يفشل هذا الأسلوب بسبب أن التعليم عملية شديدة الارتباط بتقاليد الناس وأن استعارة نظام معين لا يلائم ظروف اقتصادية أو اجتماعية أو البيئة فغالبا ما يقابل بمعارضة شديدة أو بحماس قليل.
تبنى أهداف ومستويات للتعليم فى بعض الدول وتطبيقها ويعتمد نجاح هذا الأسلوب على مدى بصيرة القائمين بوضع الخطة التعليمية.
و غالبا ما يجانبها الصواب والدقة نظرا لاعتمادها على تنبؤات للنمو الاقتصادي على المدى الطويل مما يسبب خطأ فى تقدير الاحتياجات، فتوفير الاحتياجات ليس كل أهداف تنمية التعليم فرفع مستوى التعليم والثقافة للشعب وإتاحة الفرص للحصول على التعليم هدف فى حد ذاته .
وهذا الأسلوب يحتمل درجة من الخطأ لأن العلاقة بين درجة النمو التعليمى والاقتصادى ليست علاقة بسيطة.

مراحل التخطيط التعليمى

-تحديد الأهداف العامة لخطة التعليم :

يجب أن يتم على النطاق القومى ووفقا للمبادئ والتقاليد والمثل التى تسود المجتمع.

- دراسة الموقف التعليمى القائم :

إبراز أوجه القوة والضعف فى النظام القائم من حيث أهدافه واتجاهاته.

-تحديد الأهداف التفصيلية لخطة التعليم :

تقدير أعداد التلاميذ  - أجهزة التعليم والتدريب – النمو فى أعداد السكان.

- تحديد التغيرات الهيكلية والمنهجية فى نظام التعليم :

عن الكاتب

البديل التربوي

التعليقات



، نشكرك على زيارتك لموقع البديل التربوي . ارسل بريدك الإلكتروني للإشتراك في بريد الموقع السريع ليصلك اخر المستجدات أولاً بأول ، كما يمكنك إرسال رسالة بالضغط على الزر المجاور ...

إتصل بنا

عن الموقع

البديل التربوي موقع يهتم بـ :

- اخر مستجدات التربية و التكوين؛

- مواضيع و بحوث تربوية؛

-ادماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في التدريس؛

- التحضير للمباريات؛

صفحاتنا الاجتماعية

مواضيع مميزة

جميع الحقوق محفوظة

البديل التربوي