البديل التربوي البديل التربوي
مواضيع تربوية

آخر المواضيع

مواضيع تربوية
وزارة التربية الوطنية
جاري التحميل ...

التعلم بالاكتشاف و الاستقصاء

طرق و اساليب تدريس المتعلمين

طرق و اساليب تدريس المتعلمين
مفهوم التعلم بالاكتشاف
هو عرض موقف أو تساؤل يثير أذهان الطلبة، ويعرضهم لموقف جديد، يؤدي إلى حث واستثارة الطلبة لاستخدام الخبرات والمعلومات المخزونة؛ لتعلم خبرات جديدة، مع توجيه الطلبة لسلسلة من الأفكار والأمثلة المنتمية وغير المنتمية؛ حتى يصل الطلبة إلى صحة المعلومة، و دور المدرس يتمثل بتوجيه الطلبة لربط الأفكار والمفاهيم الجديدة بخبرات مخزونة عن طريق توجيه سلسلة من الأسئلة.

مزايا وخصائص التعلم بالاكتشاف الموجه:

يمكن إجمال مزايا وخصائص التعلم بالاكتشاف الموجه في عدة نقاط أساسية هي:
 - يتعلم الطلبة من خلال اندماجهم في دروس التعلم بالاكتشاف الموجه،
- تساعد على زيادة قدرات التحليل والتركيب لدى الطلبة.
- تشعر الطلبة بشيء من المتعة عند وصولهم إلى اكتشاف ما.
- دور المعلم هنا موجه ومنظم لعملية التعلم.
- تجعل الطلبة يفكرون، ويكتشفون المعلومات بدلا من أن يتلقوها من المعلم، بحيث يصبح الطلبة منتجين للمعرفة لا مستهلكين لها.
- الاهتمام ببناء الطلبة من حيث يقتهم بأنفسهم، واعتمادهم على ذاتهم، وشعورهم بالإنجاز.
- تزيد نشاط الطلبة، وحماسهم تجاه التعلم.
- ينمي التفكير العلمي، ويجذب انتباه الطلبة ويثير تفكيرهم وينقلهم من الموقف السلبي إلى الموقف الإيجابي .
تمر عملية التدريس بالاكتشاف الموجه بمراحل  هي:
- المفهوم المراد تعليمه للطلاب بدقة.
- الأمثلة ذات الصلة بالمفهوم التي سيقدمها سواء أكانت منتمية أم غير منتمية.
- طريقة عرض الأمثلة.
- عرض أمثلة على المفهوم المراد تعليمه للمتعلمين.


- تكليف الطلبة باكتشاف العلاقات والترابطات والسمات المشتركة لكل مجموعة.

الفرق بين الاستقصاء والاكتشاف :

ان الاستقصاء اشمل من الاكتشاف والذي يعد المرحله الاستقصائيه وان التدريس بالاستقصاء مبني على الاكتشاف وذلك لان المتعلم في الاستقصاء يستخدم قدراته الاكتشافيه بالاضافه الى العمليات والخطوات الاخرى مثل :
تحديد مشكله وفرض الفروض وتصميم التجارب وجمع المعلومات والتعميم وكل هذا يتطلب معلومات عقليه اكثر تعقيدا من العمليات العقليه في الاكتشاف و في الاستقصاء تبدو عملية الاكتشاف وكانها جزء من المكونات الداخليه للاستقصاء.

مفهوم الاستقصاء :

 طريقة تعلم من خلالها على المتعلم ان يدرك المشكلة وقد تكون هذه الاجابات نقطه انطلاق لدراسات اخرى.
ويعرف اخرون الاستقصاء:
بانه عمليه عامه يبحث من خلالها الفرد عن معلومات وكيفية الوصول اليها وفهم الطرق المناسبه التي تؤدي الى الحلول الصحيحه .
و في الاكتشاف يتم استخدام العمليات العقليه لاكتشاف بعض المفاهيم والمبادئ العلمية و تضم العمليات العقلية في الاكتشاف و الملاحظة والتصنيف والقياس والتبؤ والوصف والاستنتاج اما الاستقصاء فيضم عمليات اخرى اكثر تعقيدا كتحديد المشكله وفرض الفروض وتصميم التجربة وجمع المعلومات وتحليل المعلومات والتوصل الى الاجابات عن الاسئله المطروحة فبهذا يعمل الطالب في الاستقصاء كما يعمل العالم في اي مجال من مجالات العلوم من ناحية البحث والتفكير.
تابع ايضا :

عن الكاتب

البديل التربوي

التعليقات



، حبنا لمهنة التدريس و مساعدة رجال و نساء التعليم على اداء مهامهم على احسن وجه يزيد من رغبتنا في تقديم الجديد و الإفادة والإستفادة و تقديم ما هو حصري على موقع البديل التربوي . و لن يتحقق دالك إلا بفضل دعمكم المستمر و شكرا لكم ً ،

إتصل بنا

عن الموقع

البديل التربوي موقع يهتم بـ :

- اخر مستجدات التربية و التكوين؛

- مواضيع و بحوث تربوية؛

-ادماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في التدريس؛

- التحضير للمباريات؛

مواضيع مميزة

جميع الحقوق محفوظة

البديل التربوي